TAREA 8 - COLLAGE INTERACTIVO

Muy buenas a tod@s. 

Esta nueva tarea de programación con Scratch, aumenta un peldaño la dificultad, -o al menos así me lo parece-, por el hecho de tener que vincular varios programas ubicados en cada objeto, que debemos incluir en el proyecto.

La idea es hacer un collage personal, en el que contaremos algo sobre nosotros y que tendrá la peculiaridad de ser interactivo. Para ello, aplicaremos una serie de instrucciones con el fin de obtener una respuesta de los objetos, al hacer clic sobre ellos.

Para esta nueva actividad, debido al escueto repertorio tanto de sonidos como de objetos y fondos que nos aporta Scratch en su biblioteca, me he decidido a probar suerte introduciendo mis propios fondos y objetos. En cuanto a los sonidos me he bastado con los que ofrece Scratch, aunque con una previa modificación para ajustarlos a lo que yo estaba buscando.

Eso es todo, espero que aunque sencillo os resulte divertido.

Un saludo, nos leemos. 😜

MI PRIMER PROYECTO EN SCRATCH

Buenas noches compañer@s

En esta nueva entrada voy a hablaros de mi primer proyecto en Scratch. Pero antes de empezar con mi empresa, voy a comentaros muy livianamente qué es y en qué consiste su propósito.

Scratch es un lenguaje de programación visual que cuenta con la peculiaridad de que, en lugar de tener que escribir los pertinentes códigos, vamos a disponer de una serie de bloques que representarán los diferentes códigos, los cuales, aparecerán agrupados según sus características (movimiento, sonido, control, etc). Este modo de proceder a modo de lego, hace más sencillo e intuitivo su uso.
Una vez escogido el tipo de proyecto a realizar, -supongamos por ejemplo, que nos hemos decantado por crear un videojuego- , iremos encajando dichos bloques a modo de puzzle, con el fin de conseguir los resultados esperados. 

Dicho esto y aunque Scratch es bastante intuitivo y hace posible la programación para individuos con poca o ninguna experiencia en este terreno como es mi caso, he necesitado recopilar toda la información posible, tanto la aportada por la profesora en el aula virtual, como de información complementaria que he obtenido en la web. En este primer proyecto, la tarea consistía en programar un objeto gato, con un determinado movimiento y acompañado por el sonido de un tambor. Por otro lado, el objeto murciélago debía realizar su vuelo mientras desprendía el sonido "suspense". Finalmente, el último punto consistía en introducir un tercer objeto con los comandos de movimiento y sonido entre otros, a nuestra propia elección.

Abajo dejo el proyecto embebido, para que veáis el resultado final. 

Un saludo, nos leemos 😜